Біздің балабақшаның инновациялық іс-әрекеті

Инновациялық қызмет тақырыбы  "Мектеп жасына дейінгі балаларды тәжірибелік – эксперименттік, зерттеу қызметі арқылы оқыту"

Біздің осы бағыттағы жұмысымыздың мақсаты білім беру салаларын: танымдық, сөйлеу, әлеуметтік-коммуникативтік, көркемдік-эстетикалық, физикалық дамуды интеграциялау арқылы балалардың зерттеу және тәжірибелік-эксперименттік қызметі арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың зияткерлік әлеуетін дамытудың оң динамикасын қамтамасыз ету болып табылады.

Мектепке дейінгі жастағы эксперимент-бұл проблемалық жағдайларды шешуде өз бақылауларына негізделген әлемнің бейнесін модельдеуге мүмкіндік беретін оқыту әдісі; мәселені талдау, оқшаулау, оның шешімін іздеу, қорытынды жасау және дәлелдеу, қоршаған әлемнің өзара байланысы мен өзара тәуелділігін көру және түсіну қабілетін жетілдіреді. Эксперимент кезінде баланың жады байытылады, ойлау процестері белсендіріледі, сөйлеу дамиды.

Мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық дамуының өзекті әдісі-іздеу сипатындағы практикалық іс-әрекет ретінде қарастырылатын эксперимент.

Тәжірибелер сиқырлы трюктер сияқты, ал балалар үшін бұл керемет. Зерттеулер балаға " қалай?"және" неге?».

Танымдық-зерттеу қызметі тақырыбы бойынша табысты жұмыс істеу үшін біздің әдістемелік кабинетте бар түрлі әдістемелік әдебиеттерді, балалар энциклопедияларын, экологиялық альбомдарды, оқу құралдарын қолданамын. Тәжірибелік-эксперименттік іс-әрекеттің міндеттерін шешудің шарттарының бірі-белсенді тәуелсіз балалар іс-әрекетінің дамуын қамтамасыз ететін тиісті даму ортасын ұйымдастыру. Зерттеу жұмыстарына арналған жабдықтар өте алуан түрлі.

Кез-келген эксперименттік іс-әрекет ересектердің бақылауымен және белгілі бір қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып жүзеге асырылады.

Эксперимент басқа әрекеттермен тығыз байланысты.

Эксперимент балалар іс-әрекетінің барлық салаларына енеді: тамақтану, ойын, іс-шаралар, серуендеу, ұйқы. Мектеп жасына дейінгі баланың өзі қазірдің өзінде зерттеуші болып табылады, әр түрлі зерттеу жұмыстарына-экспериментке қызығушылық танытады. Тәжірибелер баланың ойлауын, логикасын, шығармашылығын дамытуға көмектеседі, табиғаттағы тірі мен жансыз арасындағы байланысты көрнекі түрде көрсетуге мүмкіндік береді. Зерттеулер балаға " қалай?"және" неге?». Қарапайым тәжірибелер, эксперименттер балаға белгілі бір тақырып туралы жаңа білім алуға көмектеседі. Бұл әрекет заттарды нақты түрлендіруге бағытталған, оның барысында мектеп жасына дейінгі бала олардың қасиеттері мен байланыстарын тікелей қабылдау арқылы білмейді. Тәжірибелер кезінде алынған білім ұзақ уақыт есте қалады. Тәжірибе көрсеткендей, балалар ғалымдарға "айналады" және әртүрлі зерттеулер жүргізеді, тек қызығушылық тудыратын сұрақтарға өз бетінше жауап табуға жағдай жасау керек. Балалар ата-аналарына өз жаңалықтары туралы қуана айтады, үйде бірдей (немесе одан да күрделі) тәжірибелер қояды, жаңа міндеттер қоюға және оларды өз бетінше шешуге үйренеді.